In januari zijn we van start gegaan met ons keuzebord : door hun symbool bij een activiteit te plaatsen, worden ze gestimuleerd in hun autonomie, verantwoordelijkheid en sociale vaardigheden. Het keuzebord helpt bij het visualiseren van afspraken, het werken met pictogrammen en het ontwikkelen van hun intrinsieke motivatie. En dit is lang niet alles, kijk maar mee.
In de klas hadden we een leuke verteltafel waar we ook de verhalen van het kleine witte visje konden naspelen.
We speelden ook een fijn gezelschapspelletje waarbij we verschillende zeediertjes konden opvissen.
De regenboogkleurtjes bovenaan het witte visjes werden verder naar beneden doorgetrokken door middel van te stempelen met de vinger. Het witte visje werd zo een mooi, gekleurd visje.
Knip en puzzeloefening van een visje.
We werkten in ons klasje rond de prentenboeken van “Klein wit visje”. De kleuters kregen o.a. de kans om te spelen met allerhande zeedieren. Ze speelden ook een gezelschapsspelletje waarbij ze de visjes sorteerden volgens de juiste kleur. Er werden walvissen ingeschilderd, ze knipten en plakten een puzzel i.v.m. een visje, ze experimenteerden met scheerschuim op prenten van de zeedieren uit het verhaaltje. Wat is schrijfdans met scheerschuim leuk!
Wat is het fijn om ook in de klas de sneeuw eens te kunnen voelen, proeven en ook te kijken wat er met de sneeuw gebeurd als het het in een warmere ruimte staat.
Omdat het winter is en het buiten koud is en er sneeuw viel, werkten we in ons klasje rond het belangstellingscentrum “winter”.
