De kinderen van 3A leerden over de gemeenteraadsverkiezingen… interessant, maar écht leuk is je zelf kandidaat stellen om burgemeester, schepen of gemeenteraadslid te worden ! Ze gingen dus zelf kiezen en toen werden de stemmen geteld… super spannend was dat !
Vrijdag 19 oktober konden de leerlingen van het vijfde leerjaar onder de middag een introductie programmeren krijgen. Met het gratis programma Scratch hebben ze zelf een spelletje of een verhaaltje gemaakt.
De kinderen van 5A leerden de bibliotheek op een speelse wijze kennen. Nu vinden ze probleemloos een boek terug. Door goed als team samen te werken hebben ze de Kracht van Kaos gekraakt!
De kleuters van KB trokken deze namiddag op uitstap naar de bibliotheek.
Daar luisterden we in het verteltheater naar het slot van ons thema-boek “Nieuwsgierige Lotje”.
Kijk maar eens hoe spannend en boeiend we dat vonden!
Achteraf mochten we allemaal eens van de glijbaan.
Samen met het derde en het vijfde leerjaar, trok het tweede leerjaar deze morgen met de trein naar bokrijk.
Wij genieten hier nu van een prachtig weertje en heerlijke herfstkleuren!
Het vijfde trok vandaag, in het zonnetje, naar de c-mine. De film: Sjakie en de chocoladefabriek stond als eerste op het programma. Na de middag trokken we naar de expo van Tim Burton. Het was leerrijk, creatief en heel erg leuk!
Samen met de kinderen van 3B trokken we naar Bokrijk…we leerden daar het hoe leven in 1950 was : hoe leefden de mensen toen – hoe zagen hun huizen eruit – hoe speelden kinderen toen – welke straf kreeg je toen als kind….
Uiteraard mochten ze na de picknick zich nog fijn uitleven in de speeltuin ! Het was een hele fijne dag…
Mater Dei kleurt je dag….het thema van onze startviering.
We maakten het even stil, zongen samen liedjes en dachten na over verdraagzaamheid, elkaar helpen en respect tonen.
Luisteren naar een interactief verhaal in het verteltheater, rondneuzen tussen de vele boekjes en dan gezellig op een kussen genieten van verhaaltjes.
Elke maand hebben wij een afspraak in de bib om weer op een andere manier aan de slag te gaan met taal.
